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中美创新的差距体现在哪些方面?

热点我见 2021-09-10

近些年来,中国和美国无疑是当前世界中,竞争最为激烈的两个国家,尤其体现在科技创新领域。目前,中国的创新能力突飞猛进,很多指标已经非常接近甚至超越美国,比如专利数、高科技产品出口、世界500强公司数量等。

其中,在国际顶尖杂志上发表的论文数量,这项指标很能反映出一个国家的科研实力和发展水平。美国在这方面非常强,而且近十几年来与其他国家之间的差距越来越大。

近10年来全球创新是由IT行业引领的,人口多、消费市场大的国家,数据多,科技产品因此更有优势,所以美国IT产业的发展比其他发达国家国家快很多。中国是人口超级大国和超级市场,更具有大数据优势,因此,中国IT产业发展更快,推动了整个中国经济增长。

中国企业已经用事实证明了自己的创新能力,甚至在许多方面超越了西方国家,以至于现在西方国家在某些方面都在模仿中国企业。例如Facebook效仿了15秒的抖音视频,推出了一个极为相似的Lasso。

当美国社交巨头推出群聊和私信服务时,脸书也借鉴了微信通讯应用的一些想法。在共享单车领域,也出现了类似的转移,LimeBike抄袭了中国两大共享单车公司Ofo和摩拜。

作为新兴发展中国家,中国具有后发优势,能够跳过一些较老的西方技术,直接采用二维码、电动汽车、高铁、移动支付、电子商务等新技术,并且能够掌握将所有这些功能结合在一起的超级应用。

然而,尽管中国科技创新近些年发展很快,在某些领域接近甚至超过了美国。但是不可否认的是,

中美两国在创新能力上还存在着着巨大的差距。

具体体现在以下几个方面:

中美创新的差距体现在哪些方面?

一、创新意识

西方文化是个人英雄主义文化,鼓励个性、颠覆与创新。在这种文化氛围中培育和成长起来的人,敢于进行前所未有的创新。如戴尔15岁创办戴尔电脑公司,比尔·盖茨20岁创办微软公司,马克安德森25岁创办网景公司。

这些年轻的创业者敢于创业,凭借的不是资金、资历和社会地位,而是梦想与勇气。英特尔从来不会等别人发明新产品来取代自己的产品,而是自己发明新产品取代自己的旧产品,来保持市场占有率。乔布斯更是每一次都立志于推出“颠覆性”的产品。

相比之下,东方文化是集体主义文化,强调中庸、团结,排斥标新立异,人们更多追求的是安稳与保障。

另一方面,中美两国不同的教育方式也是导致产生创新意识差距的原因之一。一位中国大学教授以其亲身经历讲一个这方面的故事。有一次他去美国参加师范教育的国际学术研讨会。会后,一位斯坦福大学的教授和他聊天。

这位教授对他说,他认为,中国教师和美国教师在评价学生方面,存在着很大的差异。对此,美国教授举了一个例子,有一次美国一所初中,老师给初三的学生出了这样一道作文题,题目是《沦生物的种间进化和种类进化是如何进行的》。

结果,有一个学生的作文写得非常与众不同,其文章内容的大意是:人类社会未来一定会变得越来越美好。为什么会越来越美好呢?原因很简单,因为全社会的男人都喜欢跟美女结婚。

而跟美女结婚产生的后代,就会又漂亮又聪明。因此,如果你是丑女,我建议你赶快自杀,以便使人类能够进化得更快一点。

美国教授说:“像写出这种匪夷所思,甚至让人看上去像具有反人类倾向的作文,在你们中国,肯定会被判为0分。因为你们会据此认为,该学生建议丑女赶紧去自杀,这是严重歧视丑女的不健康思想,是属于三观不正,思想不够高大上的标准型0分作文。

但在我们美国,这样的作文,如果满分是100分的话,我们至少会给他80分,因为,学生自己动脑去思考了,而且还能自圆其说,像这种严密的逻辑推理思维能力,我们是要进行肯定和鼓励的。

中美创新的差距体现在哪些方面?

我们中美两国教育最大的不同,是我们美国教育,更关注教育过程,而不完全只是看它的结果。”

事实上,的确就有中国学生写了“我的青春,有游戏陪伴”、“我的青春,有网络小说陪伴”的作文。对于这类作文,按照我们“思想健康,积极向上”的作文评判标准,得分肯定不高,能够及格恐怕就是万幸了。

然而,我们认真思考一下,游戏和网络小说,确实是许多学生,尤其是男生的最爱,他们的作文实际上写出了他们的真心话,表达了他们的真实情感。结果这样的作文得分很低,导致学生今后再写作文时,为了获得高分,只能编一些假话、空话来赢得判卷老师的认可。

其实,从表面看,仅是一篇作文的写作,但实际上,却会对正处于青少年时期、“三观”尚未形成阶段的在校学生来说,产生巨大影响,不利于青少年的成长与身心健康。试想一下,从学生时期,幼小的心灵里就养成了如何善于隐藏自己的真实想法,靠说假话,写假作文去获取分数。

那么,将来他们走上工作岗位后,自然会将这一思维定势运用到工作中去,我国当今科研院所论文造假现象频出,而且屡屡出现学历造假、为评职称而不择手段等一系列不良现象,均与教育中存在的问题有关。

从小养成违背自己的内心,靠说假话,一路成长起来的中国学生,一门心思,想的是工作中,如何投机取巧,走捷径获取更多的利益,那里还有心思去下苦功搞什么创新。

中美创新的差距体现在哪些方面?

其实,这也是为什么美国的创新型人才会层出不穷的原因,因为从根本上说,他们从学生时期起,就已经培育好了创新思维能力,打好了基础。反思我国的教育,当前的教育方式并不能有效地培育学生的创新思维和创新能力,只能循规蹈矩地培养出一批说着假话、套话和空话,按照老师的想法去学习、写作,去做人的人。

二、创新行为

美国人有很强的行动意识,他们通过一次次的创新行动来验证自己的设想,美国的当今世界上科研投入最多的国家。中国企业和个人也明白创新的巨大价值,但是敢于行动的人却很少。

因为重新需要投入巨大的的资金,而且具有不确定性,创新的程度越高,不确定性就越大,并且总是失败得多,成功地少。即使发明成功,由于国内知识产权保护制度的缺失,无论是产品还是模式的创新,都容易在短时间内被他人抄袭复制。

由此可见,创新并不一定能带来经济效益,而模仿与复制成功模式的成本却较低,风险更小。因此,绝大多数中国企业选择了低风险的简单复制和微创新模式,而不是从0到1的原创,所以创新行动相对较少。

三、创新成果转化

创新可以表现在技术创新、制度创新、模式创新等各方面。其中,技术与知识创新是最重要的。在科研成果的转化率方面,中美之间存在着巨大差距。美国的科研成果转化率为80%,而中国仅为10%。

中美创新的差距体现在哪些方面?

尽管美国集中力全世界最优质的高等教育资源,政府的绝大多数科研资助也流向大学,但美国大学发明专利占整个国家的比例不足4%,企业发明专利占比则达85%。

与此相对应,中国《2018年专利统计年报》显示,当年授权发明专利中,企业占比63.9%,高校占23.2%,科研单位占6.4%,中国企业占比低于美国超过20%,而大学发明专利则要高出近20%。

另一方面,中美人才分布差异更为明显。美国企业拥有大量高水平研究人员,例如一直隶属于企业的贝尔实验室就孕育了9位诺贝尔奖得主。中国由于各种原因,最优秀的智力资源基本集中在高校和科研院所,除极少数明星私企和大型国企,企业整体研发能力相对较弱。

在物质刺激、评价认可、政策倾斜等强力优惠政策的推动下,我国专利申请量和授权量均多年保持世界第一,国际专利申请数也超过美国位居第一。然而,在专利数量快速扩张的同时,质量却在下降,以此来衡量中国与美国的技术能力,差距反而在拉大。

敞开申请导致大量专利申请涌入国家专利管理部门,大量低价值甚至毫无价值的成果在申请、审查、授权过程中消耗大量政府资源、浪费社会人力物力后,源源不断得以面世。

中美创新的差距体现在哪些方面?

前期的省事促成了后续诸多环节的麻烦,对科技成果转化造成了极大的负面影响。科研成果转化成功率不高,不仅与宏观政策环境相关,而且中国大学对专利的管理和服务已经明显跟不上成果转移转化的步伐。

主要体现在以下4个方面:

1、以专利售卖为转化主要方式,大学不能与企业共同面向未来;

2、发明人主导成果转化流程,大学没有承担起应用的责任;

3、专利成果流失现象较为常见,大学没有使用法律主张权利;

4、大学难以划定与企业的权利界限,无法维护自身利益。

结语

事实上,影响创新的因素有很多,但其中最核心的是人的因素。创新驱动实质上是人才驱动,从某种意义上讲,推动创新发展就是坚持以人为本推动创新,因此必须充分调动和激发人的创新、创业基因。